Frações e Mosaicos

Olá, pessoal!

Na aula de hoje, iremos realizar uma atividade de construção de mosaicos, utilizando um programa do computador voltado para a edição de desenhos, como o TuxPaint ou Paint. Então, para que vocês possam ter uma boa compreensão das atividades, é necessário que sigam atentamente as orientações seguintes:

1) Ver o vídeo "A arte dos Mosaicos e a Geometria"

2) Ler o material "Mosaicos", clicando aqui. 

3) Utilizando um programa de edição de desenhos, construir um mosaico com as seguintes figuras geométricas: quadrado, triângulo, pentágono, losango e hexágono. 

4) Após construir o mosaico, vocês devem completar a tabela que está disponível neste link.

5) Concluídas as atividades de construção do mosaico e do preenchimento da tabela, vocês devem postar os trabalhos em seu blog. Ainda, devem fazer uma avaliação da atividade desenvolvida. 

Um bom trabalho!

Professor Rafael

Aprofundando o estudo da divisão

Olá, pessoal!

Na aula de hoje, iremos aprofundar o nosso estudo sobre a divisão. Para isso, vocês devem primeiramente realizar as atividades do Objeto de Aprendizagem chamado de Divisão. Clique sobre a palavra divisão abaixo para abri-lo. 

• Divisão

Leia e realize com atenção as atividades do Objeto de Aprendizagem. Caso apareça alguma palavra que você não conheça, procure no dicionário online que está disponível neste blog. 

Depois de realizar as atividades do Objeto de Aprendizagem, vocês devem responder as questões que estão disponíveis neste link ou que estão digitadas na folhinha que o professor lhes entregou. 

Para finalizar a aula de hoje, realize as atividades disponíveis nos links abaixo.

• Jogo da Antecipação
• Multiplicação
• Múltiplos
• Atividades diversas

Bom trabalho para todos!

Professor Rafael ;D

Donald no país da Matemágica

Oi, pessoal! 

Donald no País da Matemágica é uma viagem em um mundo de fantasia onde as árvores têm raízes quadradas. Convido a todos a assistir aos vídeos abaixo e pensarmos acerca de como a Matemática pode ser interessante e divertida! E, também, o porquê estudá-la.

 Abraços! 

 Professor Rafael

Atividade com o Geoplano Virtual

Oi, pessoal!

Para a aula de hoje, vocês deverão seguir as orientações disponíveis neste link.

Leiam com atenção o que está sendo solicitado!

Um abraço!

Professor Rafael

Questionário "Avaliação do blog e de seu uso"

Caros alunos! Solicito a todos que respondam a este questionário para que eu possa tomar conhecimento do que pensam sobre o blog e como estão conseguindo utilizá-lo em sua aprendizagem. Um abraço! Professor Rafael

Resolvendo problemas com Geoplano Virtual

Olá, pessoal!

Em nossas aulas, um dos assuntos que estamos estudando é sobre área e perímetro de quadrados e retângulos. Hoje, iremos aprofundar o nosso trabalho e colocar em prática o que aprendemos até agora. Para um bom entendimento do trabalho de hoje, sigam as orientações a seguir:

1) Para retomar os conceitos de área e perímetro trabalhados em aula, explorem o material abaixo:

2) Para realizar a atividade abaixo, vocês precisarão utilizar o Geoplano Virtual, o qual está disponível neste link. Neste momento, o professor explicará como devemos utilizar esse aplicativo.

3) Após terem compreendido o funcionamento do aplicativo e a proposta da aula de hoje, vocês poderão iniciar a atividade, respondendo as questões abaixo com o uso do Geoplano Virtual.

Observação: para cada atividade, copiar e colar as figuras construídas no editor de texto, utilizando a tecla do teclado "Print Screen". A atividade deverá ser salva no computador.  Qualquer dúvida, peça auxilio do professor.

Construa:

1. Um retângulo cujos lados medem 3 unidades e 7 unidades. Em seguida, calcule sua área e perímetro.

2. Um quadrado cujos lados medem 7 unidades. Em seguida, calcule sua área e perímetro.

3. Um quadrado em que sua área seja igual a 16 unidades quadradas. Em seguida, descubra quanto medem os lados deste quadrado.

4. Um retângulo cujo perímetro seja igual a 24 unidades.

5. Um quadrado cujo perímetro seja igual a 24 unidades.

6. Um retângulo cuja área seja igual a 48 unidades quadradas.

7. Um quadrado cuja área seja maior que 25 unidades quadradas.

8. Um retângulo cuja área seja maior que 21 unidades quadradas.

9. Um quadrado cujo perímetro seja menor que 32 unidades e maior que

12 unidades.

10. Um retângulo cuja área seja menor que 45 unidades quadradas e maior que 20 unidades quadradas.

11. Um retângulo e um quadrado que tenham a mesma área.

12. Um retângulo e um quadrado que tenham o mesmo perímetro.

13. Um quadrado em que sua área e perímetro sejam iguais.

14. Um retângulo em que sua área e perímetro sejam iguais.

Bom trabalho a todos!!

Questionário sobre uso do computador e Internet

Pessoal!

Como primeira atividade de hoje, gostaria que vocês respondessem a um questionário para melhor conhecê-los quanto ao uso do computador e Internet.
Para abrir o questionário, cliquem aqui.

Bom trabalho!

Professor Rafael

Tabelas e gráficos

Olá, pessoal!

Em nossas últimas aulas, temos estudado sobre Tabelas e Gráficos de Barras. Neste momento, vamos aprofundar os estudos sobre tais representações e, para tanto, solicito que realizem com atenção as atividades a seguir.

Refletindo sobre valores humanos

Inicialmente, vamos assistir os vídeos abaixo e, após, discutir sobre eles. 

Questão para refletir: 

1. Quais são os valores que estão faltando na vida das pessoas? Por que isso está acontecendo? 
2. Você percebe, na escola e em sua casa, a ausência de valores? Quais?

Atividades: 

1) Qual é o valor mais importante para você? Escreva sua resposta aqui. Observação: cada aluno deverá registrar sua resposta!

2) Após todos os colegas terem escrito sua resposta no documento, organizar os dados (respostas) em um tabela e gráfico, utilizando os seguintes aplicativos: 

• Aplicativo 1 - Gráfico de Barras
• Aplicativo 2 - Gráfico de Pizza
• Aplicativo 3 - Crie um gráfico

Importante: prestar muita atenção à explicação do professor para realizar esta atividade

3) Observando os gráficos construídos com os aplicativos na atividade anterior, responda:

1. Qual foi o valor que mais apareceu em sua turma?
2. E qual foi o valor que menos apareceu?

Organização e tratamento dos dados

Agora, você deve realizar a atividade disponível neste link. Muita atenção nesta atividade!

Conhecendo outros tipos de gráficos

Leiam os materiais disponíveis nos links abaixo:

• Material 1
• Material 2
• Material 3
• Material 4

Vídeos-síntese

Vamos assistir os vídeos que resumem o conteúdo trabalhado em aula até este momento.

Atividade avaliativa de interpretação de gráficos e tabelas

Em folha a ser entregue pelo professor, realizar as atividades disponíveis neste link. Esta atividade deverá ser realizada em duplas e entregue no final da aula para o professor. 

Um bom trabalho!