Atividade com o Geoplano Virtual

Oi, pessoal!

Para a aula de hoje, vocês deverão seguir as orientações disponíveis neste link.

Leiam com atenção o que está sendo solicitado!

Um abraço!

Professor Rafael

Questionário "Avaliação do blog e de seu uso"

Caros alunos! Solicito a todos que respondam a este questionário para que eu possa tomar conhecimento do que pensam sobre o blog e como estão conseguindo utilizá-lo em sua aprendizagem. Um abraço! Professor Rafael

Resolvendo problemas com Geoplano Virtual

Olá, pessoal!

Em nossas aulas, um dos assuntos que estamos estudando é sobre área e perímetro de quadrados e retângulos. Hoje, iremos aprofundar o nosso trabalho e colocar em prática o que aprendemos até agora. Para um bom entendimento do trabalho de hoje, sigam as orientações a seguir:

1) Para retomar os conceitos de área e perímetro trabalhados em aula, explorem o material abaixo:

2) Para realizar a atividade abaixo, vocês precisarão utilizar o Geoplano Virtual, o qual está disponível neste link. Neste momento, o professor explicará como devemos utilizar esse aplicativo.

3) Após terem compreendido o funcionamento do aplicativo e a proposta da aula de hoje, vocês poderão iniciar a atividade, respondendo as questões abaixo com o uso do Geoplano Virtual.

Observação: para cada atividade, copiar e colar as figuras construídas no editor de texto, utilizando a tecla do teclado "Print Screen". A atividade deverá ser salva no computador.  Qualquer dúvida, peça auxilio do professor.

Construa:

1. Um retângulo cujos lados medem 3 unidades e 7 unidades. Em seguida, calcule sua área e perímetro.

2. Um quadrado cujos lados medem 7 unidades. Em seguida, calcule sua área e perímetro.

3. Um quadrado em que sua área seja igual a 16 unidades quadradas. Em seguida, descubra quanto medem os lados deste quadrado.

4. Um retângulo cujo perímetro seja igual a 24 unidades.

5. Um quadrado cujo perímetro seja igual a 24 unidades.

6. Um retângulo cuja área seja igual a 48 unidades quadradas.

7. Um quadrado cuja área seja maior que 25 unidades quadradas.

8. Um retângulo cuja área seja maior que 21 unidades quadradas.

9. Um quadrado cujo perímetro seja menor que 32 unidades e maior que

12 unidades.

10. Um retângulo cuja área seja menor que 45 unidades quadradas e maior que 20 unidades quadradas.

11. Um retângulo e um quadrado que tenham a mesma área.

12. Um retângulo e um quadrado que tenham o mesmo perímetro.

13. Um quadrado em que sua área e perímetro sejam iguais.

14. Um retângulo em que sua área e perímetro sejam iguais.

Bom trabalho a todos!!

Questionário sobre uso do computador e Internet

Pessoal!

Como primeira atividade de hoje, gostaria que vocês respondessem a um questionário para melhor conhecê-los quanto ao uso do computador e Internet.
Para abrir o questionário, cliquem aqui.

Bom trabalho!

Professor Rafael

Tabelas e gráficos

Olá, pessoal!

Em nossas últimas aulas, temos estudado sobre Tabelas e Gráficos de Barras. Neste momento, vamos aprofundar os estudos sobre tais representações e, para tanto, solicito que realizem com atenção as atividades a seguir.

Refletindo sobre valores humanos

Inicialmente, vamos assistir os vídeos abaixo e, após, discutir sobre eles. 

Questão para refletir: 

1. Quais são os valores que estão faltando na vida das pessoas? Por que isso está acontecendo? 
2. Você percebe, na escola e em sua casa, a ausência de valores? Quais?

Atividades: 

1) Qual é o valor mais importante para você? Escreva sua resposta aqui. Observação: cada aluno deverá registrar sua resposta!

2) Após todos os colegas terem escrito sua resposta no documento, organizar os dados (respostas) em um tabela e gráfico, utilizando os seguintes aplicativos: 

• Aplicativo 1 - Gráfico de Barras
• Aplicativo 2 - Gráfico de Pizza
• Aplicativo 3 - Crie um gráfico

Importante: prestar muita atenção à explicação do professor para realizar esta atividade

3) Observando os gráficos construídos com os aplicativos na atividade anterior, responda:

1. Qual foi o valor que mais apareceu em sua turma?
2. E qual foi o valor que menos apareceu?

Organização e tratamento dos dados

Agora, você deve realizar a atividade disponível neste link. Muita atenção nesta atividade!

Conhecendo outros tipos de gráficos

Leiam os materiais disponíveis nos links abaixo:

• Material 1
• Material 2
• Material 3
• Material 4

Vídeos-síntese

Vamos assistir os vídeos que resumem o conteúdo trabalhado em aula até este momento.

Atividade avaliativa de interpretação de gráficos e tabelas

Em folha a ser entregue pelo professor, realizar as atividades disponíveis neste link. Esta atividade deverá ser realizada em duplas e entregue no final da aula para o professor. 

Um bom trabalho!

Pentaminós

Olá, pessoal!

Em uma de nossas aulas anteriores, vocês confeccionaram as peças dos Pentaminós. Lembram-se? 

Hoje iremos aprofundar o trabalho sobre os Pentaminós. Para começar a nossa atividade, vamos conhecer um programa que permite manipular as 12 peças dos Pentaminós. Para abri-lo, cliquem sobre o nome do programa abaixo:

• PENTAMINÓS

Cada dupla receberá uma folha com atividades para realizar, utilizando este programa. Portanto, leiam com atenção as tarefas!

Um bom trabalho a todos!

Professor Rafael

A matemática no meio ambiente

Oi, pessoal!

Está acontecendo a Semana do Meio Ambiente em nossa escola. Por isso, nessa semana vamos nos dedicar a aprender e refletir sobre a importância da água em nossa vida. Vamos, também, observar como a matemática pode nos ajudar a diminuir o desperdício de água!

Ah, uma coisa importante: não adianta sermos cidadãos conscientes somente na semana do Meio Ambiente, certo? Temos de cuidar dele diariamente, pois a nossa vida, dos seus amigos, da sua familia dependem dele!

Inicialmente, vamos assistir um pequeno vídeo a seguir:

E vocês? Como vocês cuidam da água em sua casa? E na escola?

Vamos investigar como estamos cuidando da nossa água? Então, para isso, acessem a Webquest" Investigando o desperdício de água em nossa casa?", clicando aqui.

Bom trabalho para todos!

Professor Rafael